Jornada de formación continua UNIL-EPFL
Aunque sea la brevedad lo que quizás haya convertido al cuento en uno de los materiales literarios más explotados en clase de ELE, no cabe duda de que este género ha gozado de una vitalidad muy particular en la literatura hispánica y es campo creativo de predilección entre muchos de nuestros escritores actuales. La abundante producción cuentística en España y Latinoamérica nos descubre los más diversos contenidos, temas, enfoques y estéticas, plasmados en geografías, ambientes, épocas o personajes igualmente variados. Sin embargo, la economía de medios exigida por el cuento – basada en una condensación espacio-temporal, una eliminación de todo lo superfluo, una estructuración destinada a crear un efecto único y un lenguaje evocativo – convierte la lectura de este género textual en una tarea altamente exigente, sobre todo para un lector de lengua extranjera. Por todas estas razones, el curso de formación estará dedicado a revisitar el género y a proponer explotaciones didácticas novedosas.
Durante la primera parte de la jornada se considerarán algunos hitos fundamentales del cuento hispánico y se ofrecerá una (re)visión del género a la luz de las más recientes corrientes críticas. Las charlas, de corte teórico, estarán ilustradas con breves ejemplos que permitirán ver cómo abordar cuestiones contextuales, genéricas o temáticas en clase de ELE. En la segunda parte de la jornada, dos talleres propondrán actividades para llevar los cuentos al aula: uno de ellos estará dedicado a un conjunto de relatos breves contemporáneos que reescriben cuentos tradicionales; el otro presentará actividades orales y escritas para que, mediante la expresión de las emociones, los alumnos logren una mejor comprensión temática, estructural y lingüística del texto.
Una selección de los cuentos utilizados en las exposiciones y en los talleres se facilitará a finales del mes de agosto.